МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №50 "НЕЗАБУДКА"

Осуществляет:  деятельность по воспитанию, образованию и развитию вос­ питанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом организации; тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации на детских прогулочных площадках;   наблюдение за поведением детей в период адаптации и со здание благоприятных условий для легкой адаптации;   изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей;   создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности;   взаимодействие с родителями (законными представителями по вопросам реализации основной общеобразовательной про граммы, стратегии и тактики воспитательно-образовательной процесса, сотрудничества с детским садом и социумом.     Планирует и организует: жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; непосредственно образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательной программой и регламентом образовательной услуги в тесном контакте со специалистам организации на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей;   оснащение развивающей предметно-пространственной средь группы; выставки детских работ;

  досуг детей и другие мероприятия с детьми в соответствии с годовым планом;   участие детей в конкурсах разного уровня (для получения соответствующей квалификационной категории). Обеспечивает:  выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду; выполнение общеобразовательной программы дошкольной образования;   индивидуальную комфортность и эмоциональное благопо­ лучие каждого ребенка;   использование образовательных технологий деятельностного типа; уровень достижения воспитанниками планируемых ре­ зультатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту  качества дошкольного образования или выше уровнем.

Владеет современными, инновационными технологиями и методиками и эффективно применяет их в практической профессиональной деятельности. Доводит до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления (завтрак, 2-й завтрак, обед и полдник, ужин); информацию до каждого родителя о продвижении ребенка в освоении программы через различные формы;   информацию   медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, Участвует  в проведении комплексных мероприятий, способствующих укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, ведет пропаганду здорового образа жизни;   в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с возрастом детей;   в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим);   в работе по проведению родительских собраний и иных формах взаимодействия с семьей; в педсоветах и других формах методической работы в орга­ низации, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях СОИРО;

§   в распространении собственного опыта в области повышения качества образования; в мониторинговой процедуре:в начале учебного года — для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года — в выявлении уровня достижений каждым ребенком итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.

  Проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми, их родителями и коллегами. Приходит на смену за 10 мин до начала рабочего дня. Сдает смену лично второму воспитателю, детей передает по списку. Поддерживает порядок на своем рабочем месте, в групповых помещениях и на участке для прогулок. Проводит санитарно-гигиеническую обработку игрушек в соответствии с требованиями Сан ПиН. Бережно использует имущество организации, методическую литературу, пособия. Координирует работу младшего воспитателя (в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей

Планирует и организует: жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; непосредственно образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательной программой и регламентом образовательной услуги в тесном контакте со специалистам организации на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей;   оснащение развивающей предметно-пространственной средь группы; выставки детских работ;

  досуг детей и другие мероприятия с детьми в соответствии с годовым планом;   участие детей в конкурсах разного уровня (для получения соответствующей квалификационной категории). Обеспечивает:  выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду; выполнение общеобразовательной программы дошкольной образования;   индивидуальную комфортность и эмоциональное благопо­ лучие каждого ребенка;   использование образовательных технологий деятельностного типа; уровень достижения воспитанниками планируемых ре­ зультатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту  качества дошкольного образования или выше уровнем.

Владеет современными, инновационными технологиями и методиками и эффективно применяет их в практической профессиональной деятельности. Доводит до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления (завтрак, 2-й завтрак, обед и полдник, ужин); информацию до каждого родителя о продвижении ребенка в освоении программы через различные формы;   информацию   медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, Участвует  в проведении комплексных мероприятий, способствующих укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, ведет пропаганду здорового образа жизни;   в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с возрастом детей;   в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим);   в работе по проведению родительских собраний и иных формах взаимодействия с семьей; в педсоветах и других формах методической работы в орга­ низации, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях СОИРО;

§   в распространении собственного опыта в области повышения качества образования; в мониторинговой процедуре:в начале учебного года — для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года — в выявлении уровня достижений каждым ребенком итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.

  Проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми, их родителями и коллегами. Приходит на смену за 10 мин до начала рабочего дня. Сдает смену лично второму воспитателю, детей передает по списку. Поддерживает порядок на своем рабочем месте, в групповых помещениях и на участке для прогулок. Проводит санитарно-гигиеническую обработку игрушек в соответствии с требованиями Сан ПиН. Бережно использует имущество организации, методическую литературу, пособия. Координирует работу младшего воспитателя (в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей