МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" - Директор Васильева Надежда Иннокентьевна - ИНН 1427007472
Войти Регистрация
Чекко

МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "БЯРИЙИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "УСТЬ-АЛДАНСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

  Действующая организация
ОГРН 1031401225063  
ИНН 1427007472  
КПП 142701001  
ОКПО 23295593  
Коды статистики от Росстата и сведения о регистрации
Дата регистрации
30 января 2003 года
Вид деятельности
Юридический адрес
678356, Республика Саха (Якутия), у. Усть-Алданский, с. Бярийе, ул. Аржакова, д. 1
Организационно-правовая форма
Муниципальные бюджетные учреждения
Уставный капитал
1 245 200 руб.
Специальный налоговый режим
Не применяется?
МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" - Васильева Надежда Иннокентьевна
Директор
Васильева Надежда Иннокентьевна
ИНН 142700856582  
с 13 сентября 2022 г.
Учредитель
Субъект РФ
САХА /ЯКУТИЯ/ РЕСП
с 29 февраля 2012 г.
Среднесписочная численность работников
Нет сведений?
Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства
Не входит в реестр
Федресурс
Организация не опубликовала ни одного сообщения
ЕФРСБ (реестр банкротств)
  Нет сообщений о банкротстве
Блокировка банковских счетов
Проверить
Санкции
  Не входит в санкционные списки

Оценка надежности

+92
0

Высокая оценка надежности

Признаки фирмы-однодневки не обнаружены

  •   Долгое время работы
    Организация зарегистрирована 21 год назад, что говорит о стабильной деятельности и поднадзорности государственным органам
  •   Большой уставный капитал
    Уставный капитал составляет 1,2 млн руб., это один из признаков повышенной надежности организации
  •   Имеются лицензии
    Организацией получены несколько лицензий, что является признаком высокой надежности контрагента
  •   Участник системы госзакупок — заказчик
    Организация заказала товаров или услуг на сумму более 49,1 млн руб.
  •   Не входит в реестр недобросовестных поставщиков
    По данным ФАС, не входит в реестр недобросовестных поставщиков
  •   Нет связей с дисквалифицированными лицами
    По данным ФНС, в состав исполнительных органов организации не входят дисквалифицированные лица
  •   Нет массовых руководителей и учредителей
    Согласно текущим критериям ФНС, руководители и учредители не являются "масоовыми"
  •   Нет сообщений о банкротстве
    В реестре ЕФРСБ не найдено ни одного сообщения о банкротстве организации
  •   Нет долгов по исполнительным производствам
    По данным ФССП, открытые исполнительные производства в отношении организации отсутствуют

Недостатков не обнаружено

Реквизиты

ОГРН? 1031401225063    от 30 января 2003 года
ИНН? 1427007472  
КПП? 142701001  
ОКПО? 23295593  

Сведения о регистрации

Регистрация в ФНС
Регистрационный номер 1031401225063 от 30 января 2003 года
Управление Федеральной налоговой службы по Республике Саха (Якутия)
Регистрация в ПФР
Регистрационный номер 016027000313 от 27 февраля 2003 года
Отделение Фонда пенсионного и социального страхования Российской Федерации по Республике Саха (Якутия)
Регистрация в ФСС
Регистрационный номер 142700049014001 от 28 февраля 2003 года
Отделение Фонда пенсионного и социального страхования Российской Федерации по Республике Саха (Якутия)

Коды статистики

Код ОКОГУ? 4210007  
Муниципальные организации
Код ОКОПФ? 75403  
Муниципальные бюджетные учреждения
Код ОКФС? 14  
Муниципальная собственность
Код ОКАТО? 98252825001  
с Бярийе
Код ОКТМО? 98652425101  
с Бярийе
Код КЛАДР? 140290000080004  

Финансовая отчетность

Нет сведений о финансовой (бухгалтерской) отчетности МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА"?

Руководитель

Директор Васильева Надежда Иннокентьевна
Директор
Васильева Надежда Иннокентьевна
ИНН 142700856582  
с 13 сентября 2022 г.
  Нет записи о недостоверности сведений в ЕГРЮЛ
  Нет записи о дисквалификации
  Не входит в реестр массовых руководителей

Учредитель

Учредитель Стоимость доли Доля капитала
1.
Субъект РФ
САХА /ЯКУТИЯ/ РЕСП
с 29 февраля 2012 г.
Права учредителя осуществляет
АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "УСТЬ-АЛДАНСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
— —

Связи

По руководителю ()
Связи отсутствуют
Управляемые организации ()
Связи отсутствуют
Учрежденные организации ()
Связи отсутствуют

Лицензии

Согласно данным ЕГРЮЛ от ФНС и федеральных органов, организацией МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" были получены 2 лицензии

Источники данных

Госзакупки

Согласно данным Федерального казначейства, МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" является участником системы государственных закупок

Заказчик
Контракты Общая сумма
94-ФЗ 3 6,5 млн руб.
44-ФЗ 17 42,7 млн руб.
223-ФЗ — —
Поставщик
Контракты Общая сумма
94-ФЗ — —
44-ФЗ — —
223-ФЗ — —

Проверки

Согласно данным ФГИС "Единый Реестр Проверок" Генеральной Прокуратуры РФ, за период с 2015 года в отношении организации МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" инициировано 18 проверок

Без нарушений
С нарушениями
Нет сведений о результатах

№ 14230831000107662939 от 14 сентября 2023 года
Объявление предостережения
Орган контроля (надзора), проводящий проверку
Министерство внутренних дел по Республике Саха (Якутия)

Нет сведений о предстоящих проверках по 248-ФЗ, 294-ФЗ, 184-ФЗ или 131-ФЗ

Исполнительные производства

  Нет сведений об открытых в отношении МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" исполнительных производствах

Налоги и сборы

Нет сведений об уплаченных за прошлый отчетный период налогах и сборах

  Нет сведений о задолженностях по пеням и штрафам

Вакансии

Мы смогли найти информацию о 2 вакансиях от МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА"

Самые популярные вакансии
Последняя вакансия
Учитель математики
Обязанности
  • Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
  • Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
  • Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
  • Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
  • Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
  • Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
  • Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
  • Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
  • Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
  • Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
  • Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
  • Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
  • Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
  • Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
  • Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
  • Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
  • Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
  • Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
  • Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
  • Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
  • Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
  • Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
  • Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Общие требования
  • Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
  • Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
  • Теория и методика преподавания математики
  • Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении
  • Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся
  • Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения
  • Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи
  • Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)
  • Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации
  • Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты (например, динамические таблицы), то же - для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом
  • Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера)
  • Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях
  • Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др.
  • Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала
  • Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика)
  • Квалифицированно набирать математический текст
  • Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся
  • Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов
  • Обеспечивать коммуникативную и учебную « включенности» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения)
  • Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры
Требования к образованию
Среднее профессиональное
Зарплата от 40000 руб.
Опубликовано 10 августа 2023 года
Подробная информация по всем найденным вакансиям (2)

История изменений

Полная история изменений с 30 января 2003 года
31.01.2019
Егоров Иван Иванович больше не является директором организации
Васильев Василий Васильевич становится новым руководителем организации, должность — временно исполняющий обязанности директора
06.03.2019
Васильев Василий Васильевич сменил занимаемую должность с "Временно исполняющий обязанности директора" на "Директор"
01.01.2022
Юридический адрес изменен с "678356, республика Саха (Якутия), улус Усть-Алданский, с. Бярийе, ул. Аржакова, д. 1" на "678356, республика Саха (Якутия), у. Усть-Алданский, с. Бярийе, ул. Аржакова, д. 1"
13.09.2022
Васильев Василий Васильевич больше не является директором организации
Васильева Надежда Иннокентьевна становится новым руководителем организации, должность — временно исполняющим обязанности директора
02.11.2022
Васильева Надежда Иннокентьевна сменила занимаемую должность с "Временно исполняющим обязанности директора" на "Директор"

Согласно данным ЕГРЮЛ, организация МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" — или МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "БЯРИЙИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА "УСТЬ-АЛДАНСКИЙ УЛУС (РАЙОН)" РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) — зарегистрирована 30 января 2003 года по адресу 678356, Республика Саха (Якутия), у. Усть-Алданский, с. Бярийе, ул. Аржакова, д. 1. Налоговый орган — Управление Федеральной налоговой службы по Республике Саха (Якутия).

Реквизиты юридического лица — ОГРН 1031401225063, ИНН 1427007472, КПП 142701001. Регистрационный номер в ПФР — 016027000313, регистрационный номер в ФСС — 142700049014001. Организационно-правовой формой является "Муниципальные бюджетные учреждения", а формой собственности — "Муниципальная собственность". Уставный капитал составляет 1,2 млн руб.

Основным видом деятельности организации МБОУ "БЯРИЙИНСКАЯ СОШ ИМ.В.Д.ЛОНГИНОВА" является "Образование среднее общее".

Директор — Васильева Надежда Иннокентьевна.

На 24 сентября 2023 года юридическое лицо является действующим.