ГАОУ ШКОЛА №7

Оосуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.

Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

Способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).

Оказывать консультативную помощь обучающимся их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.

Вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся в обеспечении уровня подготовки обучающихся соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

Определять у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

Участвовать в формировании психологической культуры обучающихся педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих).

Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов).

Оценивать эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.  

Уверенное пользование ПК (программы Microsoft Office: Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Word; специализированные психологические программы).

Уверенное владение экспериментальными диагностическими методами и методиками (тестирование: тест Векслера, Люшера, Сонди и т. д. ; анкетирование, опрос, интервьюирование).

Анализ и интерпретация полученных результатов.

Уверенное владение коррекционно-развивающими методами работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Коммуникабельность.

Исполнительность.

Организованность.

Дисциплинированность.

Ответственность.

Умение работать в коллективе.

Умение работать с детьми с особенностями в развитиии и их родителями.

Взаимодействие с общественностью.

Ведение мониторинговых психологических исследований.

Опыт работы необязателен.