ГКУ "СРЦН ГОРОДА НИЖНЯЯ ТУРА"

1. Должностные обязанности.
   • Планирование воспитательной деятельности с группой воспитанников (обучающихся):

• изучает личностные особенности, склонности, интересы воспитанников (обучающихся) и динамику воспитательного процесса в группе воспитанников (обучающихся);
• разрабатывает план воспитательной деятельности с группой воспитанников (обучающихся);
• приобщает воспитанников (обучающихся) к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
• взаимодействует с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы воспитанников (обучающихся);
• разрабатывает меры по развитию самоуправления в группе воспитанников (обучающихся);
• оказывает консультативную поддержку воспитанникам (обучающимся) в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;
• выявляет интересы, потребности, особенности воспитанников (обучающихся) и их взаимоотношений, причины конфликтных ситуаций в группе;
• изучает особенности среды жизнедеятельности воспитанников (обучающихся) в учреждении, в семье и по месту жительства;
• планирует различные виды деятельности группы и микрогрупп воспитанников (обучающихся) в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания;
• мотивирует воспитанников (обучающихся) к проектированию индивидуального маршрута в рамках программы совместной деятельности;
• изучает воспитательный потенциал семьи, выявляет актуальные проблемы, социальные риски семейного воспитания;
• осуществляет взаимодействие с педагогическим коллективом образовательной организации, выявляет проблемы воспитанников (обучающихся) в обучении;
• разрабатывает меры, направленные на поддержку воспитанников (обучающихся) в освоении образовательных программ;
• оказывает воспитанникам (обучающимся) первую помощь.
  • Организация социально и личностно значимой деятельности группы воспитанников (обучающихся):
• реализует меры по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого воспитанника (обучающегося);
• поддерживает воспитанников (обучающихся) в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;
• проводит с группой воспитанников (обучающихся) мероприятия, экскурсии, направленные на формирование у них социальной компетентности;
• знакомит воспитанников (обучающихся) с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;
• оказывает педагогическую поддержку воспитанникам (обучающимся) в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
• применяет педагогические методы формирования воспитывающей атмосферы в учреждении;
• обеспечивает формирование пространства самореализации воспитанников (обучающихся) с учетом их индивидуальных особенностей;
• оказывает консультативную помощь воспитанникам (обучающимся) в самоопределении, выборе сферы будущей профессиональной деятельности;
• реализует меры по формированию в учреждении благоприятного психологического климата, позитивного общения;
• применяет технологии развития ценностно-смысловой сферы личности, опыта нравственных отношений, представлений об эталонах взаимодействия с людьми;
• проводит творческие мероприятия, экскурсии, обеспечивающие формирование у воспитанников (обучающихся) социальной компетентности;
• организовывает деятельность группы и микрогрупп воспитанников (обучающихся) в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания;
• организовывает досуговую занятость воспитанников (обучающихся);
• проводит мероприятия по ознакомлению воспитанников (обучающихся) с возможностями получения дополнительного образования в образовательных организациях и по месту жительства;
• применяет методы, приемы, способы мотивации воспитанников (обучающихся) к саморазвитию и самореализации в досуговой деятельности;
• оказывает консультативную помощь воспитанникам (обучающимся) в проектировании своего будущего, выборе будущей профессиональной деятельности;
• осуществляет педагогическое сопровождение деятельности органов ученического самоуправления в группе воспитанников (обучающихся);
• применяет технологии педагогической диагностики для анализа динамики воспитательного процесса в группе воспитанников (обучающихся);
• реализовывает педагогические методы организации оценочной деятельности воспитанников (обучающихся), формирует у них навыки самооценки.
  • Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников (обучающихся)на протяжении всей смены, сопровождает детей во время длительных прогулок, экскурсий, культурно-массовых, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительный мероприятий (посещение сауны, бассейна, бани и т.д.).
  • Координирует деятельность младшего воспитателя.
  • Работает с документами, составляет отчеты по итогам выполнения деятельности.
  • Повышает свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции.
  • Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
  • Рационально использует топливно-энергетические ресурсы учреждения.

Режим работы: Суммированный учет рабочего времени, сокращенная продолжительность рабочего времени (36 часов в неделю) – отпуск 56 дней.

С 8-00 до 21-00 в соответствии с графиком работы.

Требование к образованию: высшее образование или среднее профессиональное образование, опыт работы в должности воспитатель.

При устройстве обязательна Справка об отсутствии судимости. Прием по собеседованию.